ליווי התפתחותי לתינוקות וילדים אורה אברהם

מעקב התפתחותי לתינוקות

פורסם ביום: 23 בMarch, 2010 קטגוריות: מאמרים | אין תגובות

שלום לכם,

שואלים את עצמכם

האם התינוק שלכם מתפתח טוב?
אילו אבני דרך הוא אמור לעבור בשנה הראשונה?
איך שלבים אלה יכולים להשפיע על התפתחותו?

תינוקות שהתפתחותם אינה תקינה מראים כבר בשנה הראשונה סימנים כמו אי שקט, קושי, פסיביות וחוסר תנועה. קשה להם למשל להרים את הראש, להתהפך, לזחול, לשבת או ללכת. במקום לחוות נינוחות ובטחון – הם לומדים ומתרגלים שחייהם קשים.
מאוחר יותר אותם הילדים מפגינים קשיים בקשב וריכוז, במוטוריקה עדינה וגסה, ומבטאים חוסר סבלנות ללמידה וקשיים חברתיים.

 

איך נוכל לחסוך מילדינו קשיים בעתיד?
על ידי זיהוי גורמים מעכבים בהתפתחות המוטורית והתערבות תומכת ומזערית עוד בתקופה המכרעת של שלבי ההתפתחות הראשוניים ומעקב צמוד אחר שלבי ההתפתחות.

 

מחפשים דרך וכלים להתפתחות תקינה לתינוק שלכם?

הורים ומטפלים בתינוקות וילדים,
שמי אורה אברהם, אני רוצה לתת לכם הזדמנות מיוחדת להיכנס לעולם של התינוק המתפתח ולהעניק לכם בחינם את המדריך שלי שנותן תשובות מקיפות לשאלות רבות שהורים שואלים אותי.
לקבלת המדריך “התפתחות תקינה לתינוקות וילדים” יש להקליד את  כתובת המייל בתיבה הראשונה ואת השם בתיבה השנייה ואני אשלח לכם את המדריך – כמו שהבטחתי – בחינם.

דואר אלקטרוני *
שם *

בעבודה שלי עם תינוקות והוריהם אני חווה שוב ושוב עד כמה חשוב, פשוט וקל לגרות את התינוק לרכוש מיומנות חדשה אם הוא מוכן לקראתה. אני מזהה אם תינוק כבר בשל לשלב הבא אך מסיבה כלשהי מתעכב בשלב הנוכחי. קל מאוד להשפיע על ההתפתחות התינוק כדי שהיא תהיה תקינה וחבל מאוד לפספס את ההזדמנות כהורים ומטפלים לספק לתינוק את אבני היסוד והמושגים החשובים לחיים תקינים.                        מידע נוסף
(אודות

איך אנחנו עובדים עם התינוק?
אנחנו זה אני, התינוק ואתם ההורים או מטפלים – ביחד.

המעקב או ליווי התפתחותי מתקיים בסדנה להורים עם תינוקות המעוניינים להכיר ולהבין את שלבי ההתפתחות המוטוריים של תינוקם ואת בניית דימוי העצמי שלו.

כשאני נותנת הדרכה להורים -  גם הם מתפתחים כאחד עם הילד. ההורים משתתפים ומספרים לי, מה הם רואים אצל הילד, מה הוא עושה בבית, מה הוא לא עושה. לרוב יש להם אינטואיציה שחסר משהו או משהו לא בסדר, אבל לא יודעים איך לעזור לתינוק שלהם. ההורים מקבלים ידע, כלים, ובטחון ולומדים כיצד לסייע לתינוק למצות כל שלב ושלב בהתפתחות. אני מקפידה להבהיר ולהראות להורים כי התפתחות תקינה כוללת לא רק את ההתפתחות המוטורית אלא גם את התפתחות השפה, התקשורת וכישורים חברתיים.

שיתוף ההורים הוא בבסיס השיטה עקב השפעתם המכרעת על התפתחות התינוק. בסדנת תינוקות או במפגש פרטני ההורים חווים את מה שעובר על התינוק שלהם ומבינים את הקשר בין גוף לרגש להתפתחות האישיות.

כדי לזהות האם התינוק מתעכב או מדלג על שלב התפתחותי מסוים, אני צריכה להיות מאוד מדויקת ויצירתית, זה מה שאני אוהבת בעבודה שלי עם תינוקות וילדים. אני אוהבת לפענח ולהעשיר כל תינוק, כי כל תינוק בוחר את הקצב האישי שלו ומתפתח בדרך המיוחדת שלו. כשמבחינים שהתינוק בעיכוב, אי אפשר לתת לו תרגיל, צריך לגרות אותו לתנועה ספונטנית ולגרום לו להכיר מצב חדש. תינוקות וילדים משתפים איתי פעולה מכוון שאני מצטרפת למה שמעניין אותם והשיעור מתקיים במטרה להרחיב את עולמו של התינוק. לפעמים יש צורך לעודד תנועה, לפעמים להיפך – התינוק צריך ללמוד לשהות במשחק ולהתמקד בדבר אחד יותר זמן. חשוב מאוד ליצור שיווי משקל בין המערכות השונות ולאפשר התפתחות מוטורית, רגשית ושכלית בו זמנית בתוך סביבה תומכת עם הגירויים המתאימים.

איך התינוק חווה את המעקב ההתפתחותי?

התינוק חייב להרגיש בטוח כדי ללמוד דבר חדש, אחרת הוא לא ישתף פעולה. באמצעות מגע, תנועה, משחק, שמיעה, ראייה ודיבור – התינוק מקבל ממני את החלק של הפאזל שחסר לו. לפעמים החלק של הפאזל הוא יכולת מוטורית ולפעמים זה יצירת קשר. אחרי שהתינוק נחשף ולמד, רואים עליו את השינוי, הוא גאה ביכולת החדשה שלו ואפילו ‘משוויץ’. גם ההורים רואים שהתינוק שלהם למד דבר חדש ומשמעותי להמשך דרכו. ההורים נוכחים ופעילים במפגש הפרטני כמו בסדנה. המפגש הפרטני מומלץ לתינוקות עם חשש לעיכוב התפתחותי. במפגשים אלה אני מעניקה תשומת לב מרבית לצרכיו האישיים ונותנת דגש ליכולות של התינוק וחיזוקן תוך שיתוף ההורים בזיהוי הגורמים המעכבים ובטיפול בהם.

יתרונות ההתערבות עוד בגיל הרך

במעקב התפתחותי בשיטת שלהב – Child’Space ניתן להשפיע על ההתפתחות של התינוק כבר בשבועות הראשונים שלו. התפתחות התינוק מתרחשת במערכת המוטורית (השלד, השרירים ומערכת העצבים), במערכת שיווי המשקל, האוריינטציה, החושים ובמערכת הרגשית, החברתית והקוגניטיבית. כל המערכות מתפתחות בו זמנית ובאופן מורכב, ויש צורך בגירוי כל המערכות הללו ביחד על מנת להבטיח התפתחות מאוזנת. לפעמים יש קשיים בשלב מסוים, פסיביות או אי שקט. תופעות אלו עשויות לנבוע כתוצאה מהריון המלווה בקשיים, לידה קשה, טונוס שרירים גבוה, היפוטוניה (טונוס נמוך), טורטיקוליס, CP, או גורמים נוספים וכדאי לטפל בהם כמה שיותר מוקדם כדי לצמצם נזקים בעתיד.

אין בכוונתי להאיץ את הקצב ההתפתחותי של התינוק,
אבל חשוב לזהות את הצרכים של התינוק ולתת מענה מקצועי

אני פוגשת גם תינוקות שמהירים מאוד בהתפתחותם ודווקא זקוקים לאיסוף, להגנה בפני הצפת החושים, ליותר מגע עמוק, למבט ודיבור מקרוב של האימא. הם מוצפים וצריכים איכות של אחד-על-אחד במקום יתר גירוים לא נכונים. אני תמיד מסבירה, איך המעקב ההתפתחותי מבוסס על הידע מתחומים נוספים כמו למשל פסיכולוגיה התפתחותית, מיישמת את הידע ומחברת אותו באופן מעשי לשלב ההתפתחותי של הילד ומעודדת את התינוק בכל המישורים.

מטרת האתר היא לתת מענה אישי ומקצועי להורים ואנשי מקצוע בגיל הרך דרך סדנאות, שיעורים פרטניים,הרצאות, מאמרים ופעילויות שונות כדי לאפשר התפתחות תקינה לילדינו.

Um sich aufrichten zu können, muß man das Beugen lernen

פורסם ביום: 10 בMarch, 2012 קטגוריות: מאמרים | אין תגובות

Vor mehr als 20 Jahren,  nahm ich an einem Feldenkrais-Workshop teil, den ein Lehrer leitete, der selbst an CP litt und der noch von Moshe Feldenkrais persönlich unterrichtet worden war

Ich erinnere mich an einen Satz von ihm, den er während einer Bewegungsfolge, in der es um den Übergang vom Liegen zum Sitzen ging, benutzte:
Man muss das Beugen lernen, um sich aufzurichten zu können

In der Gmarra, einem Teil des jüdischen Talmuds, wird der Fötus im Mutterleib als Walnuss beschrieben mit all seinen Einstülpungen und in sich gefaltet,  ähnlich wie in der Entwicklungsbiologie. Dort heisst es weiter, dass nach der Geburt die Stellen, die offen sind, sich schliessen müssen und was geschlossen ist, sich öffnen soll

:Ähnlich ist es in der Bewegungsentwicklung
Im Mutterleib kann sich das Baby fast schwerelos und ohne Einschränkung bewegen und erst gegen Ende der Schwangerschaft, wenn es dann schon etwas eng wird, erfährt es etwas Druck und Grenzen. Bereits im Alter von ca. acht Wochen im Mutterleib rollt das Baby zum ersten Mal und je nach individuellen Bedingungen, viel oder wenig Fruchtwasser, Einzel- oder Zwillingskind, beginnt es zu diesem Zeitpunkt seine ganz individuelle Lebensgeschichte. Wenn es dann auf der Welt ist, geht es zunächst einmal darum, alles, was es schon im Fruchtwasser an Bewegung konnte, noch einmal neu im Bezug auf die Schwerkraft zu lernen. Was es im Fruchtwasser bereits konnte, muss es sich mühsam und mit viel Geduld wieder neu erarbeiten

Doch wie schon der Übergang vom Mutterleib in die Schwerkraft ein sogenannter “Rückschritt” ist, so begleitet die motorische Entwicklung ein besonderes Motiv. Damit das Baby lernen kann, sich langsam mehr und mehr vom Boden abzulösen, um zum Sitzen und später zum Stehen zu kommen, ist es wichtig, daß es sich sehr gut beugen und drehen kann.

:Ich möchte an einem einfachen Beispiel dieses Motiv verdeutlichen
Vielen von uns liegen ermahnende  Sätze wie: “Sitz gerade!” oder “Richte Dich auf!” aus unseren Teenagerjahren in den Ohren

 

Wenn man sich die Lehrbücher der Pediatrie dieser Jahre einmal näher betrachtet, findet man dort das Sitzen mit Stütze als Meilenstein der motorischen Entwicklung

Damals wurden die Babys mit Stütze relativ aufrecht hingesetzt, bevor sie noch in der Lage waren, selber mit eigener Kraft vom Liegen zum Sitzen zu kommen. Wenn ein Baby hingesetzt wird, noch bevor es selber sitzen kann,führt dies zu dem wohlbekannten Sitzen, das mit “Sitz gerade!” kommentiert wurde

Um gut zum Sitzen zu kommen, muß man den ganzen Körper beugen und drehen können, viel mehr als beim Sitzen selber. Heute wissen wir, daß der Übergang vom Liegen zum Sitzen im Mittelpunkt auch der weiteren Entwicklung steht und nicht die Position an sich. Wie leicht und sicher ein Baby eine bestimmte Position erreichen und wieder zurückkommen kann, gibt uns Auskunft über seine Bewegungsqualität. Wenn wir ein Baby beobachten, das gerade das Sich-Aufrichten lernt, kann man sehen, daß es sich unendliche Male zum Boden begibt und sich wieder aufrichtet, jedesmal ein bisschen anders als zuvor, das Sich-Fallen-Lassen und auf dem Hintern landen gehören genauso dazu wie alle anderen Variationen, sie geben uns Auskunft über seine Bewegungsvielfalt

Überhaupt liegt der Schwerpunkt in der Bewegungsentwicklung heute auf der Bewegung und deren Qualtät und nicht auf der Haltung oder Position
Was einmal falsch gelernt wurde, wie z.B. das so “erlernte Sitzen”, kann ein Leben lang als falsches Bewegungsmuster die Bewegung beeinflussen und zu Schmerzen und Haltungsschäden führen

Ein neues Lernen des Bewegungsablaufes kann in meinem Seminar Zurück zum Anfang erfahren werden
Alle Informationen zum Seminar finden Sie hier